{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":5,"sheets":["Überblick","Tag I - ZIM","Tag II - ZIM","Tag III - ZIM","Material-Liste"],"not_rendered":{"images":1},"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Überblick","index":0,"n_rows":20,"n_cols":4,"rows_kept":20,"merged":[[8,1,8,3],[9,1,10,1],[9,2,10,2],[9,3,10,3],[11,1,11,3],[12,1,13,1],[12,2,13,2],[12,3,13,3],[14,1,14,3],[15,1,16,1],[15,2,16,2],[15,3,16,3],[17,1,17,3],[19,1,19,3],[20,1,20,3],[21,1,21,3],[22,1,22,3],[23,1,23,3],[24,1,24,3],[25,1,25,3],[26,1,26,3],[27,1,27,3],[28,1,28,3],[29,1,29,3],[30,1,30,3],[31,1,31,3],[32,1,32,3],[33,1,33,3],[34,1,34,3],[35,1,35,3]]}
["Moderationsaufteilung:"]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[null,"Tag I","Tag II","Tag III"]
["8:00 Uhr","Einstieg in den Tag "]
[null,"Einstieg in das Thema - Autonomes Fahren","Einführung in das Projektthema","Finalisierung des Roboters"]
[]
["9:30 - 9:45 Uhr","Pause"]
[null,"Einführung und Exploration in Lego EV3 (Angeleitet)","Bauen des Roboters","Ergebnispräsentation"]
[]
["11:25 - 11:40 Uhr","Pause"]
[null,"Umsetzung eines Miniprojekts (Projekt)","Programmieren des Roboters","Auswertung + Feedback"]
[]
["13:10 Uhr","Tagesabschluss"]
[]
[null,"Offene Punkte:"]

{"sheet":"Tag I - ZIM","index":1,"n_rows":16,"n_cols":9,"rows_kept":16,"merged":[[8,8,9,8]]}
["Zeit","Dauer","Ziel","Inhalt","Methode","Material/Vorbereitung","VA",null,"Seminarzeiten"]
["08:00 - 08:10",10,"TN kommen an und haben Zeit sich im Raum einzufinden","Aufgaben:\n- TN basteln sich Namensschilder","Ankommen","Kreppband, Marker",null,null,"Beginn:"]
["08:10 - 08:15",5,"TN kennen die Moderation und den Projektkontext der visionale","Die Moderation stellt sich vor und erklärt den Projektkontext der Projektwoche und die Angliederung an der visionale","Input",{"$nulls":3},"16:00:00"]
["08:15 - 08:30",15,"TN haben Zeit sich kurz selber vorzustellen","TN stellen sich anhand von 3 Wörtern vor:\n- Dein Name\n- Dein Lieblingsfach\n- Das 1. Wort, was dir zum Thema Umwelt einfällt","Vorstellungsrunde + Assoziationskette",{"$nulls":3},"Ende:"]
["08:30 - 08:40",10,"TN erhalten einen filmischen Einstieg in das Thema","Die Moderation spielt einen Kurzfilm zum Thema \"Autonomes Fahren\" ab","Filmvorführung","Kurzfilm - s. Materialliste",null,null,"23:00:00"]
["08:40 - 08:55",15,"TN haben Zeit sich über den Film auszutauschen","Leitfragen für Plenumsdiskussion/Auswertung:\n1. Was ist euer erster Eindruck vom Film?\n2. Wie seht Ihr das Thema \"Autonomes Fahren\" persönlich?\n3. Was muss sich eurer Meinung nach verändern/nicht verändern?","Plenumsdiskussion",{"$nulls":3},"Seminardauer:"]
["08:55 - 09:00",5,"TN kennen den Wochenplan und fühlen sich vorbereitet","Moderation präsentiert den TN den Wochenplan","Input","Wochenplan",null,null,{"$f":"Minus(I5,I3)","v":"07:00:00"}]
["09:00 - 09:30",30,"TN haben die Möglichkeit Wünsche und Bedarfe für die Woche zu kommunizieren","Die Moderation führt gemeinsam mit den TN eine Kartenabfrage durch:\n- Was braucht Ihr, um euch in dieser Woche wohlzufühlen?\n- Was möchtet Ihr gerne aus dieser Woche mitnehmen?","Kartenabfrage","Moderationskarten, Marker"]
["09:30 - 09:45",15,null,"Pause",{"$nulls":4},"Automatische Zeitvervollständigung:"]
["09:45 - 10:00",15,"TN lernen den EV3 über eine kurze Einführung kennen","Die Moderation stellt den Lego EV3 Baukasten vor\n- Was befindet sich im Baukasten?\n- Wofür ist der Baukasten da?\n- Was ist openRoberta / Blockprogrammierumgebung?\n- Wie kann ein Programm auf den EV3 Stein geladen werden?","Input"]
["10:00 - 11:25",85,"TN erledigen die angeleitete Stationenarbeit","Themen für Stationen- /Selbstarbeit:\n- Einen Motor zum Laufen kriegen\n- Den Ultraschallsensor benutzen\n- Den Berührungssensor benutzen\n- Den Farbsensor benutzen\n- EV3 Stein Statusleuchte","Stationenarbeit","Lernkarten - Tüftlerakademie / oder Andere"]
["11:25 - 11:40",15,null,"Pause"]
["11:40 - 12:40",60,"TN lernen die Projektarbeit mit dem EV3 praktisch kennen","TN führen eine Mini-Projekt in der Einrichtung / in der Schule durch. Mögliche Projekte:\n- Absolvieren eines Mini-Hindernisparkours\n-- Bau eines kleinen Roboters im Team\n-- Programmierung für einen vorgegebenen Pfad","Mini-Projektarbeit"]
["12:40 - 12:50",15,"TN lernen die Projekte und Erkenntnisse der anderen kennen ","TN stellen Ihr Mini-Projekt und Ihre Erkenntnisse aus der Mini-Projektarbeit vor. Jeder Roboter durchläuft den Hindernisparkour","Vorstellung"]
["12:50 - 13:05",15,"Tagesabschluss","Tagesabschluss mit Möglichkeit zur Reflexion / Feedback","Offenes Gespräch (o.A.)"]
["13:05 - 13:10",5,null,"Puffer"]

{"sheet":"Tag II - ZIM","index":2,"n_rows":8,"n_cols":9,"rows_kept":8,"merged":[[6,2,6,6],[33,2,33,4]]}
["Zeit","Dauer","Ziel","Inhalt","Methode","Material/Vorbereitung","VA",null,"Seminarzeiten"]
["8:00 - 8:10",10,"TN kommen im Klassenraum an und haben Zeit sich einzufinden","Moderation stellt die Anwesenheit fest und öffnet den Raum für einen kurzen Rückblick auf gestern\n\nLeitfrage:\n1. Was ist euch gestern in Erinnerung geblieben?","Offenes Gespräch",{"$nulls":3},"Beginn:"]
["08:10 - 08:15",5,"TN kennen das Projektthema und die unterschiedlichen Bestandteile","Ziel:\n- Der Roboter muss zwei Hindernisparkoure absolvieren\n\nAufgabe:\n- TN haben eineinhalb Tage Zeit den Roboter zu bauen und zu programmieren, sodass dieser den Hindernisparkour alleine absolvieren kann.\n\nBewertung:\n- Schnelligkeit u.a. auch mit Zeitlimit\n- Punktabzug bei Unfällen","Input",{"$nulls":3},"08:00:00"]
["08:15 - 08:25",10,"TN haben sich in gleichgroßen Gruppen zusammengefunden","TN teilen sich selbstständig in 4er oder 5er Gruppen auf und sollen sich einen passenden Teamnamen suchen.","Gruppenaufteilung",{"$nulls":3},"Ende:"]
["08:25 - 08:35",10,"TN kennen das iterative Konstruktionsdesign","Teamende stellen den Zyklus vor, wie mithilfe von iterativen Konstruktionsdesign, Aufgaben und die Projektarbeit im Team aufgeteilt und durchgeführt werden können:\n- Anforderungsanalyse (Was muss unser Roboter können? Wozu muss er in der Lage sein? Was braucht er alles?)\n- Prototyping (Zusammenbauen des Roboters und Programmieren der ersten Funktionen)\n- Testing (Testen des Roboters mithilfe eines selbst aufgebauten Hindernisparkours)\n- Auswertung (Was lief gut? Was lief schlecht?)\n\nDieser Zyklus soll im Rahmen der praktischen Projektarbeit immer wieder wiederholt werden. Dabei sind unterschiedliche Aufgabenfelder zu benennen:\n- Durchführung der Anforderungsanalyse\n- Zusammenbauen des Roboters\n- Programmieren des Roboters\n- Aufbau eines Test-Hindernisparkours","Input",{"$nulls":3},"13:10:00"]
["08:35 - 08:50",15,"TN werden ein Team","TN erstellen eine Anforderungsanalyse und teilen sich die Aufgaben in der Gruppe ein. \n\nLeitfragen:\n- Was muss unser Roboter können? Wozu muss er in der Lage sein? Was braucht er alles?\n- Was für Aufgaben müssen wir dafür erfüllen?\n- Wer übernimmt welche Aufgabe?","Gruppenarbeit",{"$nulls":3},"Seminardauer:"]
["08:50 - 13:00",250,"Prakitsche selbstständige Projektarbeit:\n- Prototyping\n- Testing\n- Auswertung",{"$nulls":5},{"$f":"Minus(I5,I3)","v":"05:10:00"}]
["13:00 - 13:10",10,"Tagesabschluss","Tagesabschluss mit Möglichkeit zur Reflexion / Feedback","Offenes Gespräch (o.A.)"]

{"sheet":"Tag III - ZIM","index":3,"n_rows":13,"n_cols":9,"rows_kept":13,"merged":[[12,8,13,8]]}
["Zeit","Dauer","Ziel","Inhalt","Methode","Material/Vorbereitung","VA",null,"Seminarzeiten"]
["08:00 - 08:10",10,"TN kommen im Klassenraum an und haben Zeit sich einzufinden","Moderation stellt die Anwesenheit fest und öffnet den Raum für einen kurzen Rückblick auf gestern\n\nLeitfrage:\n1. Was weit seid ihr gestern gekommen?","Offenes Gespräch",{"$nulls":3},"Beginn:"]
["08:10 - 09:30",80,null,"Puffer für selbstständige Projektarbeit",{"$nulls":4},"08:00:00"]
["09:30 - 09:45",15,null,"Pause"]
["09:45 - 10:15",30,"TN haben einen fertigen Roboter und bereiten sich auf die Präsentation vor","Die Teilnehmenden erhalten nochmal Zeit Ihren Roboter fertigzustellen","Zeit für letzte Arbeiten"]
["10:15 - 10:55",40,"TN nehmen an einem Wettbewerb teil","Wettbewerb:\nJeder Roboter soll nun nach und nach beide Hindernisparkoure absolvieren.\n\nEs können auch zwei Teams gleichzeitig jeweils einen Hindernisparkour absolvieren. \n\nErgebnisbekanntgabe:\nNachdem jedes Team durch ist, wird das Ergebnis des Wettbewerbs bekanntgegeben","Wettbewerb autonomes Fahren"]
["10:55 - 11:15",20,"TN machen eine persönliche Auswertung im Team","TN sollen sich notieren, was bei der Arbeit gut und schlecht gelaufen ist entlang folgender Dimensionen:\n- Unsere Anforderungen\n- Unsere Konstruktion des Roboters\n- Unser Algorithmus\n- Unsere Testläufe\n- Unsere Teamarbeit\n\nZusätzlich dazu sollen Sie noch eine folgende Frage beantworten:\n- Welche Probleme und Vorteile seht Ihr nun bei dem Thema \"Autonomes Fahren\"? Worauf muss aufgepasst werden? Welche Fragen und Probleme sind aufgetaucht?","Gruppenarbeit"]
["11:15 - 11:30",15,null,"Pause"]
["11:30 - 11:50",20,"TN kennen die Auswertungen der anderen Teams","TN präsentieren Ihre Auswertungen","Präsentation",{"$nulls":3},"13:10:00"]
["11:50 - 12:20",30,"TN bringen gemeinsam mit Teamenden das Material zum Auto","TN helfen beim Einpacken des Materials","Kollektives Aufräumen",{"$nulls":3},"Seminardauer:"]
["12:20 - 12:35",15,"TN und Teamende schließen mit der Projektwoche ab","Abschluss der Projektwoche + Feedback an Teamende","Gemeinsamer Abschluss",{"$nulls":3},{"$f":"Minus(I9,I3)","v":"05:10:00"}]
["12:35 - 13:10",35,null,"Puffer"]
[{"$nulls":8},"Automatische Zeitvervollständigung:"]

{"sheet":"Material-Liste","index":4,"n_rows":7,"n_cols":4,"rows_kept":7,"merged":[[0,0,999,0],[0,2,33,2],[0,4,33,4]]}
[]
[null,"Technisches Material",null,"Sonstiges Material"]
[null,"5-7 Lego EV3 - Baukästen",null,"- 10-15 Vorsortierte Lernkartensets von der Tüftelakademie"]
[null,"10 iPads",null,"- Moderationsmaterial (Marker, Papier, Stifte, Kreppband)"]
[null,"1 Beamer"]
[null,"1 Referenten-Laptop"]
[null,"2 Kurzfilme zum Thema: Autonomes Fahren"]